演练方案

时间:2024-05-29 13:08:21
演练方案汇编10篇

演练方案汇编10篇

为了确保事情或工作扎实开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案属于计划类文书的一种。那么应当如何制定方案呢?以下是小编为大家整理的演练方案10篇,希望对大家有所帮助。

演练方案 篇1

为了提高我园处理突发事件的能力,加强幼儿的安全意识、强化幼儿的安全逃生技能(在幼儿园发生地震或火灾等紧急情况时),全园师幼能安全、快速地进行疏散工作,最大限度的保护全园师幼的生命安全,特制定本应急疏散演练方案。

一、幼儿园地震疏散演练指挥小组:

总指挥:朱** 副总指挥:孙**

信号员:报警由吴** 负责

急救医护人员:张**

成 员:各班班主任 、姚** 、张**

二、演练时间:20xx年4月25日下午3点,(地震疏散演练,如果天气变化,在作调整)

三、具体组织实施

1.分管后勤园长负责拟定演练方案及活动细节。

2.后勤处张轶婷、沈新民负责应急担架、药箱、绑带。一幼儿模拟受伤,倪** 、方** 负责运送担架。

3.年级组长、班主任提前熟悉演练应急疏散逃生的路线及逃生的注意事项。

4.现场拍照:外景:张** 室内:陈** 。

5.各班主任、教师,各楼梯负责人、疏散路线负责人2:50分进班级(指定区域)待命。

四、活动安排:

(一)参加活动成员:

1.全体老师、保育员、后勤人员全部参加。班主任及教师负责组织本班幼儿疏散逃生。

2.具体疏散工作安排:按安全、快速、有序的原则进行。

(1)楼梯口疏散指挥员安排:

一号楼梯口 疏散指挥员:沈** (一楼)周** (二楼)吴** (三楼)

二楼楼梯口 疏散指挥员:叶** (一楼) 王** (二楼)吴** (三楼)

三号楼梯口 疏散指挥员:陈** (一楼) 潘** (二楼)熊** (三楼)

五号楼梯口 疏散指挥员:孙** (一楼)

刘** 到大1班,俞** 到小4班

(2)周四中午召开各班班主任会议,讲解演练要求,明确本班幼儿逃生路线。

(3)各班教师向让幼儿介绍紧急逃生的正确方法,强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震以免发生误解而引发谣传。在演练活动中注意安全,保证幼儿的安全。

3.疏散要求与注意事项:

(1)听到幼儿园发出的警报声(或总指挥发出“幼儿园发生地震,请赶快隐蔽”口令)后,全园师幼立即安全、快速找躲藏的地方如:桌子底、墙角。听到第2次警报声拿枕头、书本等物品放在头顶进行疏散。在场老师应叮嘱幼儿不要慌张、不能混乱,提示逃生的做法(猫腰弓身,用枕头、书本等放在头上,快速疏散。)

2.疏散集合地点:幼儿园操场。

3.在疏散过程中,只许下不能上(无论发生什么事),且不能停留。

4.疏散顺序:

① 听到疏散命令后,全体幼儿立即起立,依次撤离至教室外走廊后,排成一路或两路纵队。

② 各班按下列方案疏散:

大(3)、大(4)班:从三楼2号楼梯至北面安全门出口再到北草坪区域。

大(5)班:从三楼3号楼梯至北面安全出口再到北草坪区域。

大(1)、大(2)班:从三楼1号楼梯至西面安全门出口再到北草坪区域。

中(3)、中(4)班:从二楼2号楼梯至大厅再到南操场区域。

中(5)班:从二楼3号楼梯至安全出口再到北草坪区域。

中(1)、中(2)班:从二楼1号楼梯至西面安全们出口再到北草坪区域。

中(6)班:从二楼3号楼梯至大厅再到南操场区域。

小(3)、小(4)班、小(5)班:班级到大厅再到南操场区域。

小(1)、小(2)班级到西面安全出口到北草坪区域。

小(6)、小(7)班:班级至东面5号楼梯至东面安全门出口再南操场区域。

要求依次安全、快速走出教室,不能推搡,以免发生拥挤,导致事故。

5.演练程序

(一)启动程序:

总指挥广播:(朱**园长)

各位老师,小朋友们,七都幼儿园地震疏散演练活动马上开始,请大家作好准备,各就各位。三点演练正式开始。

(二)紧急疏散演练具体过程

1、信号员发出“火灾警报”第一次信号。

2、带班教师立即停止活动,转而成为教室演练负责人,立即告知幼儿“发生地震了不要慌”,并指挥幼儿迅速躲到桌子底下。

3、1分钟后,警报声解除。信号员发出“第2次警报”第二次信号。警报信号时间为3分钟,各班听到警报声后,在老师带领下幼儿用枕头、泥工班、书等物品稍低头,有秩序从楼梯向外撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。

4、达操场后,立即整队,教师和幼儿均不要随意走散,迅速清点人数,原地待命,撤离到南操场的班级向孙** 报告,撤离到北操场的班级向陈** 报告情况与迅速撤离所用时间。

5、总指挥宣布演练结束,各班幼儿有序退场,进活动室。最后幼儿园对本次活动作出总结。

演练方案 篇2

一、演练目的

为了加强安全教育,坚持“预防为主,综合整治,安全第一”的原则,以“建设平安和谐校园,办人民满意的教育”为宗旨,开展校园师生防火演练,提高师生自我保护意识和自我保护能力,以防患于未然,提高师生的安全意识和防火逃生能力。

二、演练安排

1、内容:(1)应急防火逃脱演练 2、对象:全体师生

3、时间:20xx年9月20日上午9:40

三、演练准备

1、使全体师生明确此次应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员,熟悉疏散线路。同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的火灾应急和疏散。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组,确定人员,明确职责。

四、演练要求

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

4、各班主任要严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。

五、组织机构

1、领导小组

总指挥:张东江

成 员:李喜成 巩冠军

2、教室室内指导组

成员:各班班主任

职责:

(1) “防火警报”发 ……此处隐藏6948个字……,各位教师和保育员分头组织幼儿进行逃生。

(2).带班教师首先打开班级前后大门,一边安慰幼儿不要慌张,一边吩咐幼儿用毛巾捂住口鼻,由教师带队,保育员断后,弯腰、快速地离开活动室,按照疏散路线有秩序地疏散,来到操场上。

(3).来到操场上,清点幼儿人数。

在整个疏散活动中,总指挥指挥整个疏散,观察疏散情况,发现情况立即协调。配班教师指挥幼儿进行有序疏散及疏散到园中的人员有序站好;演练结束后清点人数上报。

活动结束后,针对此次消防安全演练进行总结和反思。

演练方案 篇8

为了落实《深圳市警校手拉手共除火险患活动方案》的通知精神,进一步强化师生安全意识,提高防范自救能力,针对学校突发紧急情况下,让全校师生熟悉逃生路线,以达到有序、迅速的引导学生安全疏散,确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习,让学生学到安全防护知识,达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的,提高抗击突发事件的应变能力,特制定本安全教育方案。

一、时 间:

XX年9月15日星期一下午3:35-4:30

二、内 容:

(一)消防逃生知识讲座(直播);

(二)模拟火灾逃生紧急疏散演习(从教学楼到运动场)

(三)灭火器灭火演练

三、工作分工:

1、场地划分与监督,由体育组负责;

2、演播现场的拍照、摄录,由张聪华、刘鞠负责;

3、确保电力、音响系统正常运转,由管理处陈师傅负责;

4、管理处负责会场横幅:“宝城小学消防安全教育暨安全逃生疏散演练”;

5、准备演练所需的汽油5公斤、柴油5公斤和煤气一瓶15公斤,由管理处陈思梅负责;

6、灭火演练:在升旗台上进行,部分中高年级学生和部分教师、管理处工作人员动手参与。

7、主 持:李国锋副校长

演练方案 篇9

一、演练目的

为了使广大师生更深入地了解应急疏散避险知识,增强安全防范意识,提高自救互救能力,在遇到火灾、地震等突发事件时能从容应付,有组织、有秩序进行疏散,最大限度地保护广大教职工和学生的人身安全,整体提高师生员工紧急疏散避险的能力,学校组织开展本次应急疏散演练。

二、组织领导

学校成立应急疏散领导小组,明确分工,责任到人。

z校长任总指挥:对实施演练负总责,审订《演练方案》,发布启动、结束演练命令,点评总结演练实施情况。

z副校长:确定疏散线路、集中地点,安排好各班疏散顺序;演练前对班主任及教职工进行业务培训。

德育处主任:根据校情起草本校《应急疏散演练方案》;安排疏散演练验收的中层管理督查人员并明确职责;印发《桥堰实小“应急疏散演练活动”教育指南》到每一个班级,安排班主任利用晨会课时间对全体学生进行教育指导。

学校中层行政人员和级部主任按《方案》担任疏散过程中的管理督查工作,其他教职员工都要服从演练命令,全校动员、全员参与。

三、演练步骤

第一步班级学习及演练:

1、班主任带领学生学习《桥堰实小“应急疏散演练活动”教育指南》;

2、让学生熟悉疏散行走路线和注意事项。

第二步全校演练及验收:

1、全校按指定疏散路线行走一遍,让师生熟悉疏散行走的路线、先后顺序及集中地点,切实做到安全有序;

2、验收师生演练情况。

四、演练安排

1、演练时间:12月21日(周五)中午12:00为全校演练验收时间,做到全校众所周知。

2、演练内容:紧急情况下师生员工从不同区域(教室、办公室等)进行应急疏散,做到安全有序。

3、演练信号:我校将以广播口令作为演练启动或终止信号。广播口令:“桥堰实验小学应急疏散演练现在开始”,代表发生危险,学生进入应急疏散演练状态。广播口令:“桥堰实验小学应急疏散演练到此结束”,代表危险结束,师生转入转入正常状态。

4、疏散顺序:听到启动信号后,班主任(或上课教师)立即停止教学工作,进入紧急撤离状态,班主任(或上课老师)固定前门,班级撤离队长固定后门,组织教室内学生快速有序地从前后门撤离;学生撤到走廊后,自动排成两纵队,一队靠墙,另一队保持适当距离;下楼梯时,一侧扶着楼梯扶手快速下撤,另一侧扶着墙壁快速下撤;班上学生全部撤离后,班主任(或上课教师)方可撤离;各班按班级距安全出口由近到远、楼层由低到高的顺序,逐一撤离,到达学校指定的安全集中地,按事前安排的位置排好队。

5、疏散要求:

(1)疏散线路按学校指定的疏散线路、顺序行进。

(2)老师要求:当班上学生全部撤离教室后,班主任(或上课教师)跟着迅速撤离,负责管理的老师当该楼道楼梯没有人员撤离的时候,立即跟随撤离。

(3)学生要求:学生在疏散过程中,要严肃认真,不可视演练为游戏;要服从本班教师和当值人员的指挥,严格疏散秩序;演练全过程要做到“快”(紧步快走不跑不挤、避免跌倒防踩踏)、“静”(保持安静,以便听清号令,减少声音共振)、“齐”(队伍整齐,前后相继,不得推搡)。

6、演练结束:

当班级到达集中地点,班主任(上课教师)立即清点人数报告年级组长,年级组长报告给总指挥。经查实人数无误后,总指挥对演练情况进行点评,最后下达终止演练结束命令。后继时间,各班主任要利用班会课及时总结经验,不断提高学生应急疏散演练的效果。

演练方案 篇10

为有效应对突发事件,最大限度地防止或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失,保障师生的身体健康和生命安全,我校于昨晚在学生宿舍楼开展了住宿生夜间应急疏散演练活动,并于今日上午间操时间进行了全校师生紧急疏散演练。

昨晚九点二十分,警报一响,在场老师及值班人员指导学生从各宿舍内迅速撤离。整个疏散过程迅速有序,用时约2分钟。经过各班清点人数,疏散中无学生遗留房间,也无一学生出现伤情。

德育处孟祥利主任进行了防火灾安全知识讲座后,上午10点,警报声准时响起。按照疏散演练方案要求,在各班班主任老师、各执勤点老师的组织和监护下,全体师生沿着学校指定楼梯口快速向疏散地点集合,在规定时间内有序地撤离到学校操场的安全地带。疏散过程中,全校师生井然有序、快而不乱,无拥挤、推搡现象,无抢逃现象,无摔倒现象。各楼层转角均有负责人站在楼梯口指挥疏散。楼层负责人确认本楼层没有滞留人员后,才离开危险区域前往指定安全区域,整个撤离过程用时不到4分钟。

德育处就本次演练做了简短总结,对演练中存在的问题进行了点评,并要求学生平时上下课、集会、上操等就按照演练的要求养成良好的习惯。

本次应急疏散演练使全校师生掌握了一定的安全应急常识,强化了师生安全意识。当然,仅靠一次演练,并不能迅速提高我们的应急能力,需要全校师生人人关心校园安全,时刻树立安全意识,平时注重锻炼逃生技能,积累逃生经验,这样才能够从容的应对实际险情。

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