班级游戏方案

时间:2024-06-16 13:08:15
班级游戏方案

班级游戏方案

为保障事情或工作顺利开展,常常需要预先准备方案,方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编为大家整理的班级游戏方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班级游戏方案1

读博、写博、评博是现在最流行的一种交流方式,而班级博客相当于班级日记,它能记载一个班级成长足迹点点滴滴,积累班级资料,提升班级的文化,促进班际交流,加强学生、教师、家长之间的沟通。为促进校园文化建设,举行七年级优秀班级博客评比。

一、活动目标:

记载班级点滴,展示班级风采。

二、参评对象:

xx届七年级

三、比赛流程(分二个阶段)

(一)、第一阶段 博客申请注册 :第4周(xx年9月25日前)

1、页面要求:班级博客申请注册;班级简要介绍;页面的设计;功能开发;内容建设等。

2、博客网址:各班级(9月25日前)请把博客网址发送到各校区政教处(校区、班级、网址),由学校网络管理员统一链接到xx实验中学网站主页—“班级博客栏”。

(二)、第二阶段 博客评比 第18周(1月1日前)

1、班级博客内容建设要求

(1)、博客内容需健康向上,各班需建设班级特色板块,通过博客这一形式来体现班级文化以及特色。

(2)、内容可涵盖班级中发生的各类事件,班级的活动通知、照片、视频以及学生习作、作品、教师活动等都可以作为博客内容,深入地展示师生、班级生活的方方面面。

2、班级博客评比标准

根据博客日志的原创性、质量、数量、访问次数、评论数等采取集中评选。

(1)、内容标准60分

a、博客日志具有一定的数量,原创日志达80%以上,且文章归类准确。

b、文章内容以班级管理、学生作品展示、师生交流等为主,特色鲜明,健康向上。

c、不定期进行维护和更新,注重与读者的交流互动,日志内容能被其他网站引用,网友评价(回复)多,有一定数量的交流。

(2)、技术标准10分

a、能使用和开发好博客系统本身的各项功能,体现一定的信息技术能力以及开发博客功能的意识。

b、能适当的修饰或者设计能使日志的可读性和美观度增强,能链接其他优秀网页内容。

c、安全稳定,无不良信息,无链接错误等

(3)、点击率标准15分

a、博客点击率相对较高、家长、学生、教师等关注程度相对较高。

(4)、班级博客的回帖率15分

a、班级博客能为师生提供方便,有一定数量的师生、博友等交流回帖、评论等

3、奖项设置

1、团体奖:以级段为单位设奖:一等奖30%;二等奖30%;三等奖40%。

2、个人奖:设立优秀博文单项奖。优秀博文奖即由班级提交三篇认定最具价值的主题文章(博客置顶),参与单项奖角逐,以级段为单位共一、二、三等奖若干篇,发予获奖证书。

3、最具人气博客奖:则根据其博客访问量、回帖量等评出最具人气博客奖。

班级游戏方案2

【活动主题

秋冬之际,组织全班同学去省博物馆游玩。

【活动目的

全班出游增厚全班同学之间友谊,使同学课余生活更充实,让大家在学习之及意义余得到放松,陶冶了同学们的情操,更可以让同学在游玩中增加对中国楚文化的知识,了解中国历史及古代人民的智慧,使同学们更加热爱我们的.国家。

【活动时间

x年11月14日(若非大雨,活动按时进行,否则活动顺延至下个星期六)

【活动流程

全班上午八点集合完毕,(与校门口),再搭乘事先联系好的客车,前往省博物馆,与9:00准时到达,再领票进入省博物馆游玩,由于人数较多,可分两批分别进入不同的展区进行参观,每批可选出负责人分别带本批同学。并与下午三点与省博门口集合并搭车返校。

【人员分配

活动前联系往返客车:组织委员:汪岩

生活委员:王德俏

活动前后人员集合:体育委员:姚宗森

两批人员负责人:一批,团支书:刘浩然

二批,班长:孟宪博

游玩中摄影:一批,副班长:林婷

二批,宣传委员:迟丽薇

游玩后总结活动经验并做出书面报告:学习委员:雷福平

组织委员:汪岩

【活动预算

项目金额

往返包车费60x2=120元

摄影及洗出照片费10元

门票费0元

总计130元

班级游戏方案3

一、指导思想:

深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

二、班级游戏情况分析:

我班是新入园的小班,几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小,因此,相对来说各方面能力水平都比较低,如何开展游戏更为重要。经过一端时间的观察,本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣,如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等,绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上,而不会创造游戏的情节与目的,如何使幼儿增加游戏的趣味性,丰富游戏的情节是本学期的重点所在。

三、游戏的目标:

本学期主要目标:

1、幼儿能积极参与游戏,能够主动选择玩具,并愿意与同伴一起分享玩具,友好的进行游戏。

2、遵守游戏规则,并做到爱护玩具,不争抢,不乱扔玩具,学会自己整理玩具。

3、游戏中学说普通话,开始加入简单的英语,能大胆表达自己的意愿,引导胆小内向的幼儿参与游戏,并喜爱游戏。

四、具体措施:

(一)角色游戏:

1.幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动,这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点,创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容,吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境,加强对角色游戏的指导,确保角色游戏的时间,使角色游戏发挥其最大的效益。

2.在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主

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题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要。

3.积极投入课题研究中去,踏实地开展研究,操作科学、规范,并注意过程资料的积累。

4.加强对儿童个案的研究,实施有目的的跟踪观察和记录,并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析,更有效地促进幼儿的个性发展。

(二)户外体育游戏:

1.确保户外体育游戏的时间

2.学习听信号和按信号反应,动作协调,结合游戏感受队形距离和学习走队

3.提供多样、丰富的游戏材料,组织各种有趣的户外体育游戏,在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。

(三)专用教室游戏:

1.了解专用教室的使用要求,遵守活动规则

2.爱护游戏材料,游戏后将物品摆放整齐

3.幼儿认真活动,每次给幼儿提出更高的要求

(四)其他各类游戏:

1.贯穿于幼儿园的一日活动

2.组织各种形式的游戏,丰富幼儿的活动

五、工作安排:

二月份:

1、收集各类材料,制作游戏区的操作材料

2、合理安排游戏活动区域,完善各区域环境的创设,体现“师生互动”的主旨。

三月份:

1、围绕主题来开展各类游戏活动。

2、深入指导游戏,推动游戏情节的合理发展,增设“幼儿园”的游戏区。

四月份:

1、鼓励幼儿与伙伴友好合作,活动后及时整理

2、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。

3、组织参加友谊班穿脱衣服比赛。

五月份:

1、围绕主题开展各类游戏活动。

2、培养幼儿在游戏中的自信心,敢于尝试新的角色,增设“医院”的游戏区。

3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中。六月份:

1、做好游戏总结。

2、整理好各类游戏物品

一、班级情况分析:

本学期我班共有幼儿23名,男孩子有17名,女孩子有6名。由于幼儿年龄较小,幼儿刚入园,同伴之间的交流较少,语言交往能力,自制能力较差,动手能力薄弱,手指不灵活,思维比较局限。针对这些情况,我们分别设置了以下的区域:语言区(故事姐姐)、美术区(涂鸦墙)、手工区(陶艺作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具总动员)、建构区(拼拼搭搭)、运动区(运动小健将)为幼儿更好的成长提供良好的空间。

二、区域活动的总目标

1)、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境。

2)、引导幼儿自主地进行活动。

3)、培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性。

4)、促使幼儿乐意和他人交往,学习互助、合作和分享。

三、各区域活动分目标

1、语言区(故事姐姐):提供给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。

  目标:

1)、激发幼儿认识汉字及生活事物的兴趣。

2)、喜欢安静的阅读各种故事书籍和绘本.

3)、会看到事物图片说出它的名称。

2、美术区(涂鸦墙):提供幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。

目标:

1)、激发幼儿对美术活动的兴趣。

2)、学会美术活动的一些技能。

3)、能主动的进行美术活动,发挥幼儿的想象力和创造力。

3、手工区(陶艺作坊):提供幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。

目标:

1)、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

2)、学会泥工活动的一些技巧和技能。

3)、能有兴趣的进行泥工活动,表达自己的意愿。

4、娃娃家(幸福之家):提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等

  目标:

1)、初步了解、学习、观察生活。

2)、培养幼儿合作能力和语言交往能力。

3)、体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情,发挥创造力、增强独立生活的能力。

5、玩具店(玩具总动员):提供幼儿各种玩具。

目标:

1)、初步了解各种玩具的特点和玩法。

2)、发展幼儿的口语交往能力。

6、建构区(拼拼搭搭):各类拼接、拼搭玩具。

目标:

1)、初步了解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法,自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。

2)、在游戏中与同伴和睦相处,不挣抢玩具。

7、运动区(运动小健将):皮球、风车、推车、各类体育游戏器械。

目标:

1)、在游戏中体验运动的快乐,喜欢玩体育玩具。

2)、初步了解各类体育游戏器械的玩法。

四、区域活动的调整

我们将会根据幼儿的身心发展特点不断的调整游戏区域,撤出和添加,将区域游戏中的玩具进行跟新、补充、创新。还会在以后的游戏过程中认真观察幼儿的游戏情况,做好相关记录,并且根据记录进行分析研究,从而对区域活动有更好的设计。

班级游戏方案4

为丰富“六一”儿童节校园活动,让小朋友度过一个欢乐的节日,班级将自行组织一个游戏。现将中(三)班游戏相关安排如下:

一、游戏名称:

夹豆子;

二、游戏时间:

本周五上午(5月31日);

三、地点:

班级教室;

四、参加人员:

小朋友们、家长和班级老师;

五、游戏玩法和规则

1、每位家长和小朋友组成一队,四队同时开始游戏,在规定的时间内(30秒),用筷子将豆子从一个盒子夹到另外一个盒子,看哪组夹得数量比较多。

2、豆子分成黄色和黑色两种,家长夹黄豆,小朋友夹黑豆。

3、参加人员均可得到一份小奖品;四队中夹得豆子最多的那队,另外再奖励一份小奖品。

六、备注

1、购买相关物品的费用,将从班级基金中支出

2、届时游戏现场,可能会安排部分家长帮忙游戏布置或组织,请各位家长积极配合。

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