初二语文作文

时间:2024-06-10 06:34:12
实用的初二语文作文汇编十篇

实用的初二语文作文汇编十篇

在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的初二语文作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初二语文作文 篇1

今天又是星期天,我早早的起床,因为爸爸要带我去图书馆看恐龙展。

今天天气特好,晒得人暖暖的很舒服。不到一会,我们就到了图书馆。哇,有很多小朋友啊!爸爸对我说:“东东,我们进去吧!”我应着就蹦蹦跳跳的跑了进去,地方不大,也没什么特别之处可看。我转了两圈全看完了,就和爸爸出来了。我又拉着爸爸去旁边的阅览室看书,里面有很多书,已经有不少小朋友坐在里面认真地看书。我看了会,还借了两本书《笨熊和小伙伴》和《我把爸爸养在鱼缸里》。

吃了午饭,我和王鑫培约好去世茂广场的游乐园玩。在那里,我们玩得超开心,满头大汗的你追我跑的,一点不感觉累。时间很快过去了,妈妈在叫我们歇歇了,差不多该结束啦!可我和王鑫培都意犹未尽还想再玩会呢,太好玩啦!不过我们还约好下次再来玩!

后来我和妈妈又去了欧尚超市,买了好多我喜欢吃的,满载而归啦!真是开心的一天啊!

初二语文作文 篇2

火灾是一件非常可怕的事,今年寒假我就经历了一次火灾。

那时我正在吃饭,突然有一股烟直灌鼻腔,像是火药味,我们一家循着烟味找来找去,发现是门外走廊的烟十分浓失火了,我们赶快拨通了火警“119”,消防叔叔让我们站在通风的位置,我们听了,立刻跑到通风的地方-我的房间,从窗户那往下看火情。

我们透过窗户往外看,只见,从下面飘上来了一股黑烟,那烟又黑又浓,还有股烧焦的味道,这时我才真正懂得了浓烟滚滚的意思,过了大概两三分钟,消防车,救护车和警车都来了,我站在窗户边,紧张得大气儿都不敢喘,心里在胡思乱想:火会不会把我们都给烧死?我要不要从楼道里逃出去?可我在28楼,怎么逃走?会不会……心中十万个念头都冒了出来,我深吸了一口气,看了看我爸妈,就根本没把火灾当成事儿啊!我妈嗑瓜子,我爸爸看手机和朋友轻松聊天,这也太镇定了吧!不懂事的妹妹好像啥都没发生,还是照样玩她的玩具,我忽然觉得我的胆子是不是有点儿太小了,火又没烧进来,干嘛紧张成这个样子?

虽然心里这样想着,但是我还是用湿毛巾把口鼻紧紧的捂上了,“咔嚓”眼睛突然一黑,原来停电了,爸爸不再看手机把灯点起,我渐渐地并不怎么害怕了,感觉也没什么的,过了一会儿,消防车身的探照灯照了上来,大约一个小时左右,探照灯收回,消防员们也撤退了,后来几天,消防部门挨家挨户检查楼道内是否停放自行车,废品等……检查失火原因,原来是天井电缆着火。

这场火灾虽然没有造成人伤亡或受伤,但却提醒了我们火灾的可怕。

初二语文作文 篇3

记忆就像手中的水,不论你摊开还是握紧,都会一点一滴的流走。

现在,十七八岁的我们,还有谁记得十六岁青春那么深刻的爱一个人是什么滋味?还有谁记得失恋后对生活的失望,还有谁记得自己曾经因为一些人在角落里偷偷的哭泣?可能都会有这些经历,只不过,你忘了或者你不愿回想而已,我也一样,但是我现在说出来,就是要面对,面对曾经那些伤疤,因为,记忆就像手中的水,一点一滴的流走,不管你是紧握还是摊开。

小时候的疼,你们记得吗?摔倒了,会哭,觉得自己快死了,流血了,会怕,觉得自己快死了。想想小时候,多么天真多么可爱,又有谁,记得呢?小时候的天空是蓝色的,至少记忆中是这样的,那么美丽,那么单纯,那么洁净,总是在一遍又一遍的想着快点长大,你们还记得吗?那些年,那么天真的想法,现在,你们实现了,得到了什么?失去了什么?得到的没有失去的多,对吧,因为人在成长,那些年的所有,都在一点一滴的流走,你想抓,抓不住,听到这句话,你应该明白你以后该怎么做了吧,对的,去实现自己的目标,游戏,少玩点吧,没用,浪费了青春浪费了金钱,去得到你以前失去的,去得到你以前想都不敢想的东西,去轰轰烈烈的奋斗一次,至少,到老了,你会说,我曾经奋斗过,努力过,不管成功与否,我都努力过。

记忆,那么深刻的东西,都会像时间一样,一点一滴的流走,别彷徨,别伤心,人是会成长的,去追求自己的目标吧,别让那些记忆中的东西就那样一点一滴,一点一滴的流走,你想抓,却抓不住。

初二语文作文 篇4

“叮叮当当……”是风的声音吗?

不是。这,是风铃的声音,清脆、悦耳。听,这是风铃在唱歌,你听到了吗?远处的风铃仍然在风中唱着动听的歌曲,这节奏,是如此的熟悉。

奇怪?这不是我们青春的风铃吗?你听出来了吗?青春编织着诺言,青春跳跃着情感。

春雷响了,惊醒了满天的云;杜鹃啼了,唤醒了漫山的花。青春的歌,也便从云端唱响了,从天上唱到了地下,从世界唱到了我们年轻的心中。把花朵交给蝴蝶去点数;把花蕊交给蜜蜂去编册;把轻风交给窗前的风铃去记忆;同时,也把烦恼交给昨天的轻风去吹散,去忘记。

哦,是风铃响了。而我们的梦,也在这铃声中迈动了脚步。梦想拥有一片自由的蓝天,没有压抑,惟有一颗平静而淡泊的心;没有勾心斗角,不会感到世态的炎凉。与风儿为伴,与云儿为友,在摆脱了世态万千的无奈之后,放宽那颗束缚已久的心,任其感受脱离了尘世悲凉后的惬意,寻找以成为本的真正生活。

渴望一个无人的夜晚,与诗书为伴,与音乐为友,饱尝世间那最浓的情,任思绪摇响心中青春的风铃,任铃声唤醒留在沉睡中的黎明……渴望一片宁静的树林。和煦的阳光透过密密的丛林,在地面洒下斑驳的树影,体会那繁华背后的清淡,感受喧嚣背后的宁静,将身心融于久违的大自然的怀抱之中……

我们青春的脚步不曾停止,青春的梦想不曾徘徊,正如那串风铃的颜色褪尽却铃声依然。曾有多少次,驻足回首幕幕往事,在每一个或喜或忧的日子里,给自己找一份快乐。始终认为,青春的季节里,我们都应放声歌唱,用真爱浇灌每一天。

青春编织着诺言,青春跳跃着情感。让我们摇响自己心灵的风铃,让我们在“叮叮当当”的铃声中上路,去聆听,去追求,去寻找,去探索……

“叮叮当当……”是风铃又在风中唱起了歌。

初二语文作文 篇5

我曾经做过一个梦。

梦里,我望着在月下的大海泛起柔和的苍白,广袤而平静,我看着它,内心却升起无限的恐惧与不安,于是我掉头就跑,把它狠狠地拽出我的视线,我的耳边突然响起如雷的巨浪声,我看着天边的满月,眼泪飞在空中,或许融进了海中,仰或是滴落在沙滩中等待着被蒸发,一直到最后我都没有逃掉,但是一直在逃。

到现在回想起来,自己是多么愚蠢但又多么无奈,面对未知的困惑,总是逃,不懂得如何对待,亦不知道该如何面对,所以,干脆什么也不管什么也不做。

年少啊无知啊,青葱是多么忧伤的颜色,在青春里的梦一去不复返了,在梦里面对庞大的 ……此处隐藏689个字……你呢!”我们笑了起来。“只能这样表扬你了,哈哈。真的很棒了,加油哦!”

这就是我的语文老师——真诚亲切。

师情深:支持

“暂停一段时间,想一想今后的学习是好事。要计划好今后的学习,成绩好才是真本事!无论你今后是否还会担任班干部,老师都是那么喜欢你、支持你!”看到陈老师回复我的短信,我热泪盈眶。是啊,陈老师。自从你从初一教我到现在,给了我无限的支持与力量。虽然不是千言万语,但已经足够了。

这就是我的语文老师——和蔼可亲。

是啊,这就是我的语文老师,虽然平凡却有着伟大的灵魂。

初二语文作文 篇8

1.给下列加点字注音。

羞赧()黯然()酵母()饱胀()

焙烧()捷径()冗繁()胸鳍()

2.补充成语,并解释所填的字。

流光()彩:______________辨伪去():________________

一()莫展:______________()规蹈矩:________________

3.调动积累,写两条名人名言。

①莎土比亚说:“书籍是全世界的营养品。”

写有关“书”的名人名言:___________________________________________

②“学者先要会疑。”——程颐

写有关“怀疑”的名人名言:_________________________________________

4.根据课文内容填空。

①古往今来科学上新的_________________,哲学上新的_________________,美术上新的_________________,都是这样产生的`。

②在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似________________________,也似__________________________________。

5.仿写句子。

人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

仿写:__________________________________________________。

6.默写李贺的《南园》。

______________________,_______________________。

______________________,_______________________。

7.用一句话写出下面语段的观点。(3分)

美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林,幼时在印刷局里做小工,他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说,你应该还记得孙中山先生,难道你比一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些么?他生平无论忙到什么地步,没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》,你便知道他不仅是政治家,而且还是一个学者。不读书而讲革命,不知道“光”的所在只是窜头乱撞,终难成功。这个道理,孙先生懂得最清楚,所以他的学说特别重“知”。

8.赏析《春望》,回答问题。

春望

杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

①运用反衬写人物心情的句子:_________________________________________。

②品味作者在诗中的情感:_____________________________________________。

初二语文作文 篇9

早晨闲着没事,坐在自己的座位上,轻轻地翻开语文书,感到既陌生又熟悉。

记得我上小学时就认识它了,可是六年了,我却从没有在意和用心探索过。我现在才发现语文似乎无处不在。

语文像一个乐于助人的少年,只要我们不认识路,就可以用指示牌来指示路线,给人们带来了很大的帮助。它可以告诉我们辨别这是什么地方,以免我们迷路。

语文像一轮火红的太阳,给人带来温暖。它无时无刻不这么做,给我减少了寒冷与烦忧,给我带来了温暖与快乐。一句贴心的安慰,一句逗人的玩笑,一句中肯的评价,都在帮助我们。哪怕是一刹那,它都是不厌其烦地帮助我们。

语文像一个百宝箱,使我们到任何地方都能人与人沟通。只要文明用语,哪怕人山人海都一样。只要是中国人,说普通话都能沟通。那人们的关系是不是又拉近了许多步?

语文像一位出色的歌手,在超市前,饭店前,能吸引人们的眼球,引来更多的顾客,唱出美妙的歌。

语文像一位很负责任的警察,时时刻刻地叮嘱我们注意安全。如果我们遇到了危险,它会发出呼救,让别人快来帮你摆脱困境,重获自由。

语文像一棵含羞草,羞答答地藏在各个角落。公园里,一棵棵花木中间树立的牌子,上面写着:“我也是有生命的,请您脚下留情。”的警示语,含蓄又易于让人接受,处处彰显着生命的脉动。

重新审视语文,我发现生活有多宽广,语文就有多广阔。让我们拥有一颗处处留意的心,拥有一双善于发现的眼睛!到生活的广阔海洋中去采撷属于自己的那一朵花吧!

初二语文作文 篇10

一颗颗五颜六色的珍珠在晶莹地闪光,装饰着我们的生活,打扮着我们的世界,点缀着我们心情,它的名字,叫语文。

薄薄的你,把我带入了诗歌的王国。在这里,我看见了感叹“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的王翰;看见了思念母亲,长吟“谁言寸草心,报得三春晖”的孟郊;看见了一世清白,叹出“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”的于谦;看见了喊出“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”的爱国义士龚自珍……哦,语文,你让生活充满了诗歌的情韵。

薄薄的你,把我带入了奇妙的自然。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”普通的一株绿柳,也如此地娇娆;“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”让秋夜的洞庭变得曼妙;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”纵情绽放着夏日的热烈和骄傲;“千山鸟飞绝,万径人踪灭”更是勾勒出冬雪过后天地间皓白一体的万千寂寥……哦,语文,你让生活充满了图画的意境。

薄薄的你,把我带入了苍茫的历史。在洁净的书页中,观战火纷乱,狼烟四起,望金戈铁马气吞万里如虎;感历史洪流中英雄倍出,勇于抗争,豪气毕露却化作尘土;惜繁华过后,百花凋零,贵人末路,美人异途,多少冰清玉洁化为污浊横流;敬多少仁人志士,虽百折而不挠,历尽艰辛,终成梦想,名垂千古……哦,语文,你将努力将历史反射为生活!

薄薄的你,把我带入遥远的未来。畅想飞入月球,伴嫦娥养兔,陪吴刚砍树;畅想飞上火星,探索深埋在地底的水源,挖掘生命的秘密;畅想寻找“人类的老师”,让人类灵动地吸纳,自然界种种生物的神奇;畅想种种发明,“克隆”“变色”“水上飞机”……哦,语文,你把我们的未来生活深情地描摹!

一缕缕轻柔如水的清风在释放着温馨,清新着我们的嗅觉,清凉着我们的肌肤,清醒着我们的眼睛,它的名字,叫语文。

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