优秀高中作文

时间:2024-08-13 06:34:18
优秀高中作文集锦十篇

优秀高中作文集锦十篇

在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的优秀高中作文10篇,希望对大家有所帮助。

优秀高中作文 篇1

X年x月/日 大雨 人篇 窗外正下着大雨,雨水如珠帘,连成一面,窗内一个男孩正对着一座雕像认真地描绘,他时而眯眼看着那雕像,时而用笔对准雕像量着什么,又时而匆匆下笔……屋内只有铅笔划纸的“沙沙”声。 全国书画大赛本月底就要开始了。··

树篇 豆大的雨点一滴一滴落下,打在一棵小树上,这还是一棵小树,它的于细小而发绿,树枝上挂有几片嫩叶,雨中的小树有些弯曲,它像是经不住这雨点的敲打,缩着身子,低着头。树下,几片嫩叶落在地上,小树抬起眼望了望窗内

人篇 男孩还在认真地作画,专注地,他甚至听不见雨声,他完全融入了那雕像里,融人在他的画里,他的眼里充满着自信与希望。 “咚咚咚……”门响了,男孩没有听见,门继续响着,持续了好长一段时间,男孩终于听见了,匆忙走了过去,一脸抱歉地打开了门,门外是一个中年妇女,她的头发中不时闪耀出几缕银白的光,她手中提着一个盒子,将盒子递向男孩手中,什么也没有说,只是微笑着,然后转身就走,雨滴打在她的身上。 男孩望着那妇女的背影发呆…… 那妇女是男孩的妈妈。

树篇 “他为什么望着那女人发呆,她是谁,她的眼里闪着希望正如男孩眼中的一样。”——小树想着,然后它转身望了望身边的大树:大树在风雨中傲然挺立,她对小树微笑着。只有微笑已足够,小树。身上流过一股暖流,它转眼望向窗内,男孩又开始专注地绘画,屋内只有“沙沙”声。 小树微笑着直起了身子,对着蓝天微笑,向雨滴微笑

X年\月\日 晴 人篇 月底到了,男孩的画已画完了,他将拿着它去参加比赛。不经意间他望了望窗外,看到了一棵翠绿的小树,已不是小树,而是一棵挺拔、长满翠叶的“树”。

树篇 “月底了,我已经变得坚强,如同那男孩一样。男孩望着我,眼中和我一样充满希望。我感受着男孩的感受,男孩似乎也感受着我的感受,而我们都在感受着生活。”——小树说。

点评: 《感受着感受》题目奇特,引人入胜。及至读罢全文,方知题意:树在感受男孩的感受,男孩在感受着小树的感受。 双线交织:屋内,男孩绘画准备参加全国书画大赛;窗外,小树在接受风雨的洗礼。屋内,母亲给孩子送来食盒,微笑着;窗外,大树对小树微笑着。屋内的小孩看窗外,发现小树“长满树叶”;窗外的小树感慨生活,感慨男孩与自己。 小树象征男孩,大树象征着母亲。“微笑”的细节象征着爱,象征着对爱的感受。

优秀高中作文 篇2

人的身体有25℃,而灵魂有12℃。

——题记

某天,我爬在窗台上,看着拿倒了的书,暝思苦想,任凭风把书翻的哗哗作响。但是,它想从风中找到些什么呢?还是,也许它也渴望知识吧,书一页一页被风翻着……这时,风有1℃,这清凉的慰藉。

室温25℃,我或者我们,37℃。多出了12℃,然而我丢失了这12℃,我要去寻找,跑到屋里,拿出背包,却不知道要装些什么,再然而,我只装了一只温度计,上面显眼的停在25。

我拿着,不,是背着我的行李,开始了我独自寻找的旅途。心里,居然泛起了前所未有的恐惧,但是,我无法哭泣,因为,我忘记了,我只有喊,痛彻心扉的喊,歇斯底里的喊。泪,晶莹剔透的1℃。

路上,前驶的火车,甩过一座座陌生的城市,忽而想起为我送别的朋友,我并未和他们道别,也没有说什么再见……回过神来,车已经到站,下了车,在铁路上蹦蹦跳跳,直到跳出铁轨,回头望去,天际一抹嫣红,一滴也许是一滴冰凉的液体滑过脸庞。

走在这陌生的城市里,想着,有没有人会问我,你是谁,要去哪里。对啊,在这个陌生的城市里,我,也是陌生的。但是,在我吃饭的时候,有一个人与我搭讪,还说是我以前的同学,借过他5元钱,到现在也没还他,我只是笑了笑,其实,过去的,已在时间的流驶中逝去。我已经忘却,又从何想起。回忆,也许是对于现在的自己最大的背叛,回忆,我拿出温度计,它是多少度呢,儿时的情节瞬间闪过双眼。

清晨,双手捧着柔和的阳光,感觉着那曾经的温暖,秒针一圈圈走过,看着藏在背包里的温度计,30多度,好象很落寞的样子。然而,我,迷茫。

回家的车程也是很漫长的,车窗外倒退的树影,伤感,不是莫名,只是,我们总是离去,也总在道别。这熟悉而又陌生的城市。

那些遗失的灵魂的温度,总是遗失,不会保持。青春的我,总在寻找,可还是无法感悟。我,我们,寻找,不停。

优秀高中作文 篇3

“这是最好的时代,也是最坏的时代。”不论置身于钢筋水泥的城市森林,又或是沉醉田间河畔的乡野美景,生于此时代必有此时代的“辛劳”。

那么,辛劳自生命而来,无解否?

有解。正如康德所言之“希望、睡眠和笑”。面对生命的辛劳,我们何不望一望,停一停,笑一笑?

生命之辛劳,源于“疑”。置身底层的人,为生活奔波,在屡屡受挫之后,万念俱灰;置身高处之人,难免孤注一掷,财富来去匆匆,亦使心坠于深渊。他们均觉生命无望,辛劳无益。他们是败于生活吗?不,他们只不过败于自己,并不是生活不可继续,只是他们不愿继续或从头来过,只是他们失了希望之心罢了,只愿生活止步于此,沉醉已逝的风华过往、已洒的拼搏泪水。而有希望的人往往能多行一步,以此缓解生命辛劳,生命不止,继续前行。

倘若说,希望是指前行的明灯,那么它的阴影便是欲罢不能,此时则需要静一静的清醒。

生活之辛劳,源于“欲”。以“欲”引“望”者而往往曲解为奢望,人明明需要的是房子,而装潢之华丽却逐日看涨;人明明是求一餐之饱,而饕餮盛宴却兴而无止;人需要的是便捷交通,而汽车工业却在外型上日较高低……你或许说这是时代的进步,需要精益求精,但欲罢而不能的前行,却已然使人失去对需要与想要的区别。

人应该需要“睡眠”,让自己停一停,以至于不失去判断与需求的考虑。生命不应劳之于欲,而该缓之以息。

此外,生命要延续,还需一份乐观--笑一笑。

生命之辛劳,还在于“愁眉不展”。“人生如梦,戏如人生”,有希望在于远方,踏实感在于脚下,而梦之源在于过去。人要学会笑对人生,只有发自于内心地感受生命之辛,品味生命之劳,享受生命之乐,才会有希望的念头,才会有停一停的所悟所感,才会有对过去的肯定和对未来的憧憬,“认真你就输”,犬儒社会的避重就轻的选择,他们让生活继续,使未来不为过去太过伤心。

辛劳因生命而来,终随生命而去。望一望,使未来有所盼;停一停,使过去有所改;笑一笑,使现在得以继续。

优秀高中作文 篇4

也许是仁慈的神谛听到了我的祈祷,也许是匆忙的时间不安于悄然流逝。于是,有了眼前这一片片飞扬的雪瓣,一 ……此处隐藏3444个字……那几根银色的白发却刺中了我的心灵,刚刚干了的面颊,又被一股刚涌上来的热泪浸湿。同学们肆无忌惮的像老师冲去,鞠了一躬后,才感觉到老师在心里原来是那么的高大;拥抱老师后,才体味到老师的怀里是那么的令人依偎。回到座位后,我突然觉察到,老师也被感动了。老师是为了这群孩子的长大而感动,还是回忆起教师的幸福而感动。其实,当一名合格的人民教师很不容易。请你不要再憎恨那个所谓光找你麻烦的老师,想想,他这样做是为了什么。为什么他不能多花一点时间去陪陪自己的孩子,督促他们孩子的学习,陪孩子和老人一起出去玩。当你在尽情玩耍时,他还是在为了谁而努力的备课?你再与他顶嘴时,他会想为什么自己努力为你好而你却不领情?他在唠唠叨叨给学生家长打电话时,为什么不去关注一些自己的孩子。

那节无人说话的晚自习,为什么那么静?无意间让我第一次看到了他的挣扎。

晚自习铃声过后,老师走进来,一点声音也没有。他开始放下书,仔细的备课和批作业。而我,在解决完难题后,不经意间的抬了抬头,从玻璃的倒影下,我清晰的看到老师抬了抬头,摸了摸脖子,突然紧闭了双眼,我想他会放弃,但他突然又瞪大了眼,继续批改今天刚写完的作文。为什么他不放弃?

“老师”,难道他当初选择这个职业只是为了养家糊口吗?他,不是王老师口中那个在大地震后妇孺皆知的老师;他,不是那个为孩子献出生命的老师;他,也不是多么满腹经文的老师。他,只是一位普普通通的人民教师。当看到那个挺拔的男人潸然泪下时,我懂了:

原来,犟牛也会流泪。

优秀高中作文 篇9

我梦寐以求的毕业旅行终于来临了,前一天晚上,我就兴奋到睡不着,那天晚上,时间过的很慢。我脑子里涌现许多疑问:领队是谁?好不好玩?大家会不会因为争执而毁了大家的好心情?

毕业旅行当天的早晨,同学不如往常睡眼惺忪的来到学校,反而是高兴的踏进校门。行李在地上移动时,不时传来“喀啦”的声音。集合之后,我们就快步的坐上那台“巨无霸”游览车。

第一天下午来到了氧气含量超多的溪头做森林浴,我们先走步道去看雄伟的神木,大家不停用相机捕捉这高耸巨大的身影。接下来,我们来到似乎有七层楼高的 “空中走廊”,一开始我有点害怕,但我是堂堂男子汉,所以就鼓起>勇气走完。虽然当天雨神有点在发泄情绪但我并不觉得疲累,反而感到很充实。

第二天我们来到文化村,一进去,就看到一座宫廷花园,里面有一大片花海,彷佛置身在美丽浪漫的童话>故事里。接着我们前往“海盗船”的所在地,坐上去, 我们立刻化身为海盗,当它往下冲时,我紧抓把手,感觉像要掉下去了,虽然恐怖,但我仍意犹未尽,想在玩一次。此外,我们还玩了“金矿山”、“加勒比海探险”,样样都十分有趣。之后,我们搭空中缆车,从半空中俯瞰下面,可以看到青翠的树林、世外

桃源般,风景可真是美不胜收呀!

到了晚上,营火晚会终于到来了。音乐响起,大家拿着萤光棒,整齐的在空中比画,现场气氛超high。接着冠宇老师和美虹老师的温柔歌声,使我们班眼眶泛红,流下难过的泪水,我们的哭泣声划破天际。 大伙儿围着老师,谢谢老师两年的指导与照顾。

这次的毕业旅行是我小学六年生涯中最美好的回忆,再过几个月后, 我们就要毕业了,“天下无不散的筵席”,但相信有缘的话,大家一定还会再相见。

优秀高中作文 篇10

一提到海瑞海刚峰,大部分人脑子里首先想到的是一位不苟言笑的老夫子形象。他既有清正廉明、勇于直谏的一面,也有不近人情、古板迂腐的一面。围绕着他的故事有很多,什么死谏嘉靖、弹劾徐阶、智斗胡宗宪之子、为母卖肉、逼杀幼女(这件事的真实性存疑)等等——每一件事,都给他的这个刻板印象加深一分。

因此在广大人民心目中,海瑞是忠臣,是直臣,是清官,这些都毋庸置疑。可很少有人会说,海瑞是能臣。对他到底办事能力如何,始终少有人提。给人的感觉,海瑞似乎只会骂,不会干。

海瑞其实做过一件惠泽后世、影响深远的事,足以体现出他的政治手段。可惜他头上的“直臣”光环太过耀眼,把这件事给淹没掉了。

隆庆三年六月,海瑞擢升都察院右佥都御史、外放应天巡抚,统管十府。十府指的是以太湖为核心的十府一州,包括苏州、松江、镇江、安庆等地,皆是江南膏腴之地,是大明最重要的生产地区。

太湖平原附近虽然富庶,但水患也十分频繁,动辄一泻千里,居民流离失所。因此在这个地区为官,很重要的一个工作,就是治水。在海瑞之前,关于如何治理太湖有很多办法,但都治标不治本。海瑞亲自考察了一圈,又参考了之前历任主官的治水记录,终于得出一个结论:欲治太湖,先治吴淞江。

形象来说,太湖就像一个大盆,下雨一多,盆装不下,水就溢出来了,成了水灾。所以最好的解决办法,就是把太湖的水引出来,直通东海。只要这一条引流的通道足够大,排水量大于进水量,那就不会有水灾的问题了。

太湖导向东海一共有三个通道,号称三江。其中东江、娄江早没了,到明代时,只剩吴淞江一条通道。不过吴淞江也已淤塞不堪,只剩下细细的一条河道——太湖水光进不出,难怪水患频频。

海瑞经过仔细研究,认为应该重新疏浚吴淞江,而且不是开挖支流,而是集中力量扩大主干流量,这样才能让水势急猛,冲走泥沙。不过接下来,又出现了一个问题:吴淞江该从哪里人海?

旧有的人海口已经旧不堪用。海瑞发现,早在永乐年间,工部尚书夏元吉曾经搞过一个水利工程:他把太湖之水从吴淞江引至一条叫黄浦江的支流,顺黄浦注入长江,再自崇明入海,称为“黄浦夺淞”。这里本该叫做黄浦口,但因为有夺淞之事,仍叫做吴淞口。

海瑞认为,夏元吉的方向是正确的,只是力度不够大。他经过缜密调研,决定将江面缩窄改深,增加水流冲击,并增加曲折,以阻缓潮水。这种犀利眼光,可不是寻常官员能具备的。

很快朝廷批准申请,整个工程于隆庆四年正月初三正式启动。海瑞亲自主持,掌握钱粮款项,以工代赈,先后任用灾民十三万人,两个月就完成了,且比预算少用了百分之十的费用。要知道,历代治水,从来都是个吞金的大窟窿,超出预算几倍都属正常,海瑞居然能在确保工程质量的前提上,还能控制成本,这是一个绝无仅有的奇迹。

这项工程的成效斐然,太湖水患大大缓解,“由是旱涝有备,年年丰登。吴民永赖,乐利无穷”。其影响绵延明清两代,影响至为深远。

不妨想象一下,倘若没有海瑞,疏浚吴淞必然艰难万分,成效不大。太湖水患频频,长此以往,江南膏腴之地沦为泽国,国家财政大受影响,经济重心必然转移,天下大势都要为之改变了。

从更大的历史尺度去看,海瑞主导的治水工程,让吴淞口(黄埔口)成为一处沿海枢纽,极利海运。后来这里开埠设城,就是赫赫有名的上海所在。现在上海市内有条苏州河,其实就是原来的吴淞江,因为开埠后洋人发现沿这条水路可直达苏州,故名苏州河。

可以这么说,没有海瑞的治水,就没有上海的地位。

这一项工程,对当世与后世影响都至深至远,体现出海瑞的超凡眼光与精细管理手段。所以这个人的能力,绝非只有“忠心耿直”四字来形容,他同样是一个规划大师和优秀的项目经理。

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