叙事的作文

有关叙事的作文汇编6篇

在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的叙事的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

叙事的作文 篇1

我们的童年是丰富多彩的，少年时光也应是美好的。本来我们可以快乐地玩耍、游戏，可是，不知什么时候我们的快乐却消失了。

是谁偷走了我的快乐，我的快乐去了哪里？自从我上了一年级，我的快乐就减少了，每天晚上都忙着写作业，可以说我的快乐已经没有多少了。星期六，星期天还要上辅导班，哎，什么时候才能把我的快乐找回来。家长望子成龙，要把我培养成窈窕淑女，还报了舞蹈班，一会儿看看这个书，一会儿看看那个书，没有一点时间可以休息休息，玩一玩，可以说我们除了在书海里遨游就是在作业堆里挣扎。

我知道家长是对我们好，可是让我们的负担太重，压力太大。上了这个班，上那个班，心里总是有放不下的心事。

什么时候，可以把我的快乐找回来呢？

叙事的作文 篇2

仰起头，望着天空的一轮皎洁的明月，意识到了这又是一个团圆节了。天色微凉，月光照映在我身上，使我想起了十多年钱的中秋节……那是，我才3岁，童年的事情不怎么记得了。只是那个中秋节我从未忘记，那个团圆的中秋占据了我全部的回忆。

我记得，那同样是一个月明的夜晚，我、父母、爷爷奶奶和一些亲人一同在家乡的四合院里吃团圆饭。我已忘记了吃的是什么，总之很好吃。大家一起欢声笑语的吃完饭。吃完饭后，大人们做了一些祭拜，但是年纪小，我也不记得他们祭拜的是什么，好像是家乡一带的神，而我只是在旁边好奇的看着。接着，我们一起赏月，我仍记得，院子的中间的桌子上有许多的月饼。爷爷一边笑着一边给我讲故事：“很久以前，有个叫嫦娥的人……”“兔兔是白的吗？”“是啊，很白？”“那嫦娥在月亮上待了几年了？”“不知道，反正有很多年了，数不清了。”……哦，我若有所思的看着月亮，怪不得老有模糊的人影啊，原来是有嫦娥和兔兔在那里，我天真的说了一句：“改名我去找她玩去，看看兔兔还在不在。”大家都笑了，我很疑惑，不过长大以后才知道那是多么的天真，多么的单纯，而那“嫦娥”和“玉兔”成为了我纯洁无瑕的幻想。

“怡然，快来吃饭了。”是妈妈在叫我吃饭。我看着那和几年前一样的的明月，恍惚了一下，仿佛是在十年前，但又清醒了，意识到这是现实。这里不是十年前，这里也不是家乡，我们已来到北京十年了，离开家乡十年了，一年一年的中秋又不知不觉度过了。这又是一个中秋，只有我与父母度过。吃完饭后，父母各干自己的事情，我独自迎着凉风赏月。月亮似乎与十年前的一致，但又有些不同。明月依然那么皎洁，那么明亮，甚至还能看到广寒宫的嫦娥依稀孤独的身影，可是亲人们不在身边，也没有欢声笑语的气氛了。忽然想起王维的”独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。“亲人们都在几百公里以外的家乡，也有在几万公里以外大洋彼岸。但总是忍不住想起那年的中秋，心里隐隐的心酸，眼泪无知觉的流到嘴里，咸咸的，涩涩的，就像我现在的心情。

亲人们，但你们看到这轮皎洁的明月时，会不会想起我？会不会想起我们十年前唯一一个一起度过的中秋节？会不会想起那年的月饼？会不会想起那年的明月？我不知道。

愿这月亮能把我的祝福及思念，对亲人的祝福，对所有人的祝福，带到月光所能照到的地方。

“但愿人长久，千里共婵娟。”

叙事的作文 篇3

昨天晚上，我们几个好朋友在世纪广场玩的时候，做了一件非常有意义的事。

玩耍的时候，好朋友冯浩军突然跑了过来说；他捡到了一张身份证和三张银行卡。我们想失主肯定很着急，怎么办呢？我们分开去找巡逻的警察，我和冯浩军一组，我俩转了很大一圈也没找到。我 提出给110的叔叔打电话，接电话的叔叔说；“小朋友，有事吗？”冯浩军把事情的经过简单的给警察说了一遍，叔叔说；“你们在世纪广场的`旗杆下等，我们马上到。”

一会，110的警察来了。他们仔细问了我们并一字不漏的记录下来，最后警察叔叔说；“可能是一起盗窃案，小偷把钱包偷走把卡扔到了地上，谢谢你们，小朋友！”

我们很高兴，因为我们做了一件非常有意义的事。

叙事的作文 篇4

雪，能够让心情舒畅。

雪，能够让烦恼走开。

雪，象征着纯洁、可爱和快乐。

兰州干燥的高温天气，是在一场雪中结束的。漫天飞舞的大雪，让每一个人都花了眼。

看那，一片片雪花，从天而降，纷纷扬扬，争先恐后。象一个个小伞兵，从云朵飞机上跳下来，满脸笑容；又像一块块棉花糖，让人看在眼里，甜在心里；还像一条条轻柔的柳絮，飘到每一个角落，把快乐传播给每一个人，把快乐的幼苗栽种在漫山遍野……

雪越下越大，越堆越厚，孩子们稚嫩的声音飘遍了整个金城。他们追着，喊着，打着，闹着，就算摔倒了也没感觉。

这使我们上学的学生也有些按捺不住了。一下课就全部冲出教室，在外面白色的极乐世界里好好打斗一番！

起初，我们班的几个“小淑女”不出去和他们玩。但后来，她们经不起那快乐的诱惑，还是跑了出去。她们开始疯狂的玩着，打着，全然没有了“淑女”样。大家都被雪的快乐打动了，大家都和雪的快乐融合在一起了……

看了这个场面我十分感动。雪让我们疲惫的小心灵得到了解放；让我们天天闻着书香的小鼻子呼吸了新鲜的“自由空气”。我想，雪是伟大的，更是无私的，我爱雪！

心情，靠雪来舒畅。

烦恼，靠雪来驱赶。

纯洁、可爱和快乐，是雪的象征。

我愿变成一片小小的雪花，飘飘扬扬，飘飘扬扬，把快乐传播给每个人，把快乐的幼苗栽种在漫山遍野……

这篇记叙文叙述了一场雪中的景象，雪花飘扬，带给了人们无限的快乐。孩子们在雪地里追赶、打闹，学生们也陶醉在雪中，大家的快乐都随雪飞扬。此文结尾表达作者愿变成雪花把快乐带给每个人，升华了作文主题。

叙事的作文 篇5

今天上《宝葫芦的秘密》阅读的最后一节课，上个星期我们都在翻阅这本书。猜人物、讲情节、谈感受、品人物、摘好词好句。同学们动着笔墨，读着他们喜爱的好书。我和同学们一起阅读着。

这节课就是对这两个星期来的阅读做一个小结。我表扬了很多同学，表扬他们阅读的用心，做题的认真，但也提醒一部分同学还不够努力，特别是明明有一定的阅读能力却随便应付的同学。表扬了一个读得特别用心的同学——李承勋。

他的阅读速度极快，而且记忆力极佳，潜力很大，他做的笔记最令人感动（班级空间内有他的作业照片）。最后我们还根据问题寻找答案出现的页码。这需要同学们对书本的熟悉和平时的细心阅读，很多同学以为图画出现的地方就是答案，而实际却在告诉他们的错误，让同学们真正懂得看书看的是文字内容而非图片。

还有诱人的奖励——答对的都有棒棒糖，大家都有阅读经验，所以找答案最是兴奋，在一阵此起彼伏的“找到了！”“啊，不是！”“这回对了。”“我也找到了！”的声音中，孩子们品尝着阅读带来的快乐，感受着阅读的力量。我们在读书，我们在读整本书。我和同学们一起读着……

叙事的作文 篇6

“懒虫、懒虫、快起床……”，我又被顽皮的小闹钟从梦里赶出来了。这个小闹钟是生日那天，妈妈送我的生日礼物，我非常喜欢和爱护它，连妈妈都不敢动她一根“汗毛”，每当朋友到家里来的时候，我都当着朋友的面夸奖它。它有着圆圆的身体，头上还有一对圆耳朵，闹钟是一只米老鼠，准确地给我指着每一秒。小闹钟的指针永远不紧不慢地走着，他似乎不怕累，要持之以恒的走下去，它最特别的地方是身后有一张调皮的“脸蛋”，一对椭圆形的眼睛是调时间的转扭，弯弯的嘴巴是调音量的左右按钮。我还给它起了个名字叫“皮皮”。

早晨，我还在梦乡里，做着甜蜜的梦时，他就会叫：“懒虫、懒虫、快起床……”这声音就像妈妈叫我起床一样，叫的让我沁透心脾的舒服。但有时我想赖床，就把皮皮的右耳朵按一下，而他却不生气，反而会发出美妙的歌声催我起床，这时候，我的睡衣就消失得无影无踪了，我的脑袋也就随着音乐清醒了。

夜晚，我睡不着觉时，只要把皮皮的左耳朵按一下，他就会唱着动听的睡眠曲，伴我进入甜蜜的梦乡。半夜我突然醒了，想看看几点钟时，就只要把皮皮的左耳朵轻轻的拧一下，它马上就会发出柔和的亮光，我就可以看到几点钟了。

皮皮有时还能提醒我记事。有一次，我正在家里玩电脑，玩得太高兴了，竟忘了时间，突然我听见皮皮大叫了起来：“懒虫、懒虫、快起床……”“起你个头，神经病！”我朝他一看，三点半，猛然想起今天是星期六，上英语课的时间快到了。我连忙飞快的向英语班跑去。半路上，我一直在心里默默的夸赞它：“小皮皮，幸亏有你，不然的话，我还真要哀老师的骂呢。”回到家里，我做的第一件事就是感谢小皮皮，至于他为什么能在那时提醒我，还真是个谜，也许我们已经心灵相通了吧。

我爱我的小闹钟，它不但忠诚可靠、活泼可爱，而且做事有恒心，从不半途而废，这正是一个好学生应具备的品格，我要向他学习！